Aus der #kunstklasse 6.2: nicht sonderlich gesundes, aber sehr beliebtes Essen. Das iPad rockt auch in den „kleinen“ Klassen. Ich hoffe, die Kollegen Kunstlehrerin redet das den Kindern aus und kocht mit ihnen ganz viel Gemüse und Salat und so weiter…
Da hatte wohl jemand Geburtstag und für die Familie wurde ein aufwändiges Essen zubereitet. Was alles dazugehört, hat Zişan dokumentiert und mit der dazu passenden Musik unterlegt.
im Magen: Der in mühevoller Klein-(-geld)-Arbeit erstellte Cent-Apfel. Wiegt auch so einiges. Arne klebte aus Cent-Stücken diesen ungeniessbaren, aber spektakulären Geldapfel.
soll ja eigentlich nur das Modell für eine lebensgrosse Figur sein. Es sind aber trotzdem schon reichlich Schokolinsen verbaut. Da im Fachbereich in letzter Zeit recht viel mit Lebensmittel gearbeitet wurde, von denen dann einige etwas zu lange im Müöll landeten, gab es einen ekligen Fruchtfliegenbefall. Ist ja dann auch irgendwie eine Metapher…
So eine obercoole Banane hat jetzt dank einer aufwändigen Operation durch einen führenden Bananenherz-Transplantations-Experten endlich ein fühlendes Herz. Wozu das dann nützt – keine Ahnung…
aus der Kunstklasse 10.2. Unklar ist noch, wie man diese filigranen Collagen in der Schule präsentieren kann. Und die Klasse hat mit einer anderen klasse einen „Wer hat hier wohl gegessen“ – Test gemacht. Ob jemand wohl diese Old-School-Etagere erkannt hat?
allerdings mit den eher weniger schmackhaften Legosteinen. Idee und Performance: Marc, 13.Jg.
Angelique und Lena fertigten aus Blumenfolie Obst und Gemüse in XXL an. Halbwegs zu erkennen sind Kirschen, Banane und Möhre – nicht unbedingt massstabsgetreu. Was uns die weissen Kittel (!) und die Location sagen sollen, muss wohl jeder selbst herausbekommen. Und die Plastikfolie wird natürlich nach der Ausstellung korrekt im Gelben Sack entsorgt, wie es sich gehört.
möglicherweise ausserirdischen Ursprungs.
Es soll jedenfalls ein Radieschen sein, sagen Jasmin und Arne. Oder war es eine Erdbeere? Wie dem auch sei, es sieht prächtig aus, vor allem wenn es auch noch so geheimnisvoll ausgeleuchtet wird. Kern ist eine Ytong-Skulptur, der Oberfläche sorgfältig poliert und bemalt worden ist.
was das wohl werden soll? Ein Mahnmal gegen/für viel Süssigkeitenkonsum? Freiheit für kleine bunte Schokolinsen? Und zur Vernissage soll es das noch im Grossformat geben. Naschen geht auch nicht, die Schokodinger haben Beyza, Nicole und Jasmin mit jede Menge Heisskleber festgeballert.
Die Figuren aus der HO-Eisenbahnanlage sind auf Abenteuer-Expedition, erforschen Höhlen und seltsame Objekt (ausserirdisch?) oder chillen einfach zwischen Süssem und Gesundem. Die 8.4 fotografierte die Ensembles mit Figürchen.
Rebekka und Kira fotografierten in der als Fotostudio eingerichteten Besenkammer Obst (sind leider nur Plastik-Attrappen) durch ein klassisches Wasserglas und auf einem waagerecht gestellten Ankleidungsspiegel.
die bunte Torte von Beyza und Inna geriet hier wohl auf Abwege. Leicht war sie wohl nicht, aber das Ensemble mit dem pastellfarbenen Fahrrad passt ja doch wirklich. Irgendwie.
Schüler der Kunst-Klasse 10.2 haben in einem Workshop des Museums Weserburg (Museum für moderne Kunst) Arbeiten in der Art der „Fallenbilder“ des Künstlers Daniel Spoerri erstellt. Die allgegenwärtigen Fotos von zubereitetem Essen bei Instagram wurden als „Vor-Bild“ verwendet, um dann zu gestalten, wie es wohl nach dem Essen aussieht.
… wie man in Bremen sagt. Und man geht sicher nicht wegen der gesunden Ernährung dorthin, eher im Gegenteil: Fettig, süss und bunt muss es sein. Wie es hier prächtig von Britney und Sarah dokumentiert worden ist. Der Cholesterin-Spiegel steig ja wohl schon beim Ansehen.
Die ungesund bunte Styroportorte mit Maske (der Tortendieb?) und die mit Leuchtfarbe angestrichenen Ytong- Kuchen und der Ytong-Käse. Die süsse Maus ist von Ikea. Und Schwarzlicht ist einfach toll.
Skulpturen und Fotos aus dem 13. und 12. Jahrgang.