Eigentlich zu schade zum Wäscheaufhängen! Und von den Fotos abgezeichnet und auf grossen Format machen sie (hat die Kunstlehrer auch etwas überrascht) ordentlich was her. Die Strichzeichnungen werden noch mit aquarelliert aufgetragenen Acrylfarben ausgeführt.
Bei (noch) gutem Wetter eine Outdoor-Aufgabe für den Q2-Kurs, Oberthema „Landschaft“: Wäscheklammern so konfigurieren und fotografieren, dass sie wie Freiland-Skulpturen wirken.
Mal durchaus etwas sehr anderes: Zeichnen an der frischen Luft, Thema Grünzeug im Beton; der Kunstkurs Q2 zeichnete auf dem Schulhof und an den Eingängen. Kugelschreiber und grüne Kreide. Und man realisierte, wie schwierig es ist, tatsächlich das zu zeichnen, was und wie man gerade sieht…
Das Zitat als künstlerische Methode? Quer durch die Kunstgeschichte greifen die Schüler:innen der Q2 Kunstwerke auf und zitieren diese in ihren eigenen Werken. Von Fotocollage über Videokunst und Malerei bis hin zu Legosteinen. Von Caravaggio bis zu Tracey Emin. Erkennt ihr alle Bildbezüge?
Erst wurden Papierschnipsel zu einer Buchstabengruppe geknickt und fotografiert – dann das Foto mit Bleistift oder Kugelschreiber abgezeichnet. Aus den Abschlussarbeiten des 13. Jahrgangs.
Posthumanistische Tableaus aus der Q2 – eine Aufgabe noch aus dem letzten Semester. Verwendet wurden pappe, Styropor, Heissklebefäden udn was sonst noch zur Hand war. Posthumanismus ist eine etwas extreme Denkrichtung, die der Meinung ist, dass es der Welt ganz ohne Menschen erheblich besser gehe würde. Ist irgendwie etwas dran, oder?
Eine aktuelle Denkrichtung – tatsächlich: manche wünschen unserem Planeten, dass die Menschheit komplett und endgültig von ihm verschwindet. Eine künstlerische Auseinandersetzung mit diesem Thema –
Sieht ziemlich chaotisch aus!
Und soll erst noch so richtig chaotisch werden. Der GK KUN, 13.Jg., arbeitet an Tableaus, die zeigen sollen, wie eine Welt aussehen könnte, wenn die Menschheit nicht mehr dabei ist. Irgendwie sehr……seufz.
Zwischenübung zum Thema Sakralbau im Mittelalter: Konstruieren eines Drei- oder Vierpass´- (ist tatsächlich Zirkel-Geometrie, fast nicht mehr wahr…) freie Gestaltung der bunten Glasflächen. Aus dem Kunstkurs im 13. Jahrgang.
Auf Hochtouren! Der Kunstkurs Q2 bereitet die grosse Ausstellung „Das sind wir – oder so ähnlich“ vor. Bilder werden abgehängt, ausgesucht, eingerahmt, Dekoration wird angefertigt. Vernissage ist in der Festwoche am Dienstag, den 13. September um 11.00 Uhr.
Typografie vs. Selbstportrait; als Abschlussarbeit für die Reihe „Experimentelles Selbstportrait“ in der Q2 kamen die uralten Buchstaben-Stempel aus den tiefsten Tiefen des Fachbereichslagers zum Einsatz. Damit verabschieden sich die 13er – in die Vorbereitungen für das Abitur. Viel Glück.
Aus dem Projekt „Experimentelles Selbstportrait“ im 13. Jg. – hier in der Technik der Monotypie. Ich mache in der letzten Zeit öfter die Erfahrung, dass bei ungewohnten und nicht so 100% kontrollierbaren Techniken die interessantesten Ergebnisse herauskommen. Es lebe das Experiment!
Die Ausstellung hängt/steht, der #club443hz hat heute Vormittag noch Proben und die Farbfeldbanner hängen und machen sich gut. Toi, toi, toi heute Abend, 19.30 Uhr.
Hier wurde mit Masken, Knicklichtern, Laserpointern, Taschenlampen, Folien, Spiegeln, geklauten Spielzeugen wild herumgefuhrwerkt.
Arbeiten aus dem 13. Jahrgang. Wild Style.
Zuerst wird Acrylfarbe dekorativ zerdrückt – einige in der Art von Rorschachtests. Dann wird ein Foto davon gemacht und in mühsamer Fummelarbeit mit Buntstiften eine getreue Kopie erstellt. Arbeiten aus dem Grundkurs im 13. Jahrgang.
ein Song aus den späten 60ern. Hier die Grusel-Variante auf der GSO-Kellertreppe mit so einer italienischen Harlekin-Maske dabei, die als Souvenir von der Abschlussfahrt nach Verona mitgebracht worden ist. Foto und Installation: Julian und Sören, 13. Jg.
Das letzte Zensuren-relevante Kunstprojekt im 13. Jahrgang: Experimente mit Langzeitbelichtung und Installationen auf den Treppen der Schule. Spooky.
