King and Queen of the Paperdresses! Luisa und Baran präsentieren hoheitsvoll ihre fertig gestellten Modellkleider. Abgabearbeiten aus dem Papier-Couture-Projekt im 12. Jg.
Das mit dem Bier hat sich wohl irgendwie ergeben…
der GSO und was da so passiert.
Da Hospitationen, Tag der offenen Tür und ähnliche Info-Beranstaltungen ausfallen, haben viele Fächer und Profile ihre Arbeit in Filmen vorgestellt.
Eine sehr sehr klassische Aufgabe! Hier als eine „Distanz“-Übung in der Q1. Eine Vorübung für ein größeres Projekt, in dem eine Puppe eingekleidet und gezeichnet werden soll.
Schuhe, die es mal leider nicht bei Deichmann gibt. Sondern im Schuhladen der GSO! Modelle und Grafik-Design by GSO!
aus den beiden Kunstkursen in der E-Phase. Der eine nähert sich dem Thema malerisch, der andere Kurs mit Papiertheater-Installationen. Und jetzt ist Licht am Ende des Tunnels – ist vielleicht eine etwas platte Metapher für das Höhlengleichnis, aber man kann jetzt doch schon gut sehen, was aus den Arbeiten werden wird. #höhlengleichnis
Aus der Schuhproduktion der Q1- die extravagantesten und bescheuertetsten Modelle – aus Papier und Klebeband. Eine Vorübung für ein grosses „Papier Couture“ – Kleid…
Für die nächste Verschwörungsdemo – die Aluhutcollection aus der GSO. Von modisch, konventionell bis völlig überkandidelt ist für jeden Geschmack etwas passendes dabei. Und nicht alle GSO-Schüler sind Außerirdische (wollte ich immer schon mal sagen)
Der grosse Run auf das Toilettenpapier ist ja vorbei – jetzt trudeln so langsam die klassischen Stilleben mit den Rollen aus der Homeschooling-Kunstaufgabe in den beiden Grundkursen im 11. Jahrgang wieder ein. Hier ein paar Beispiele – sowohl Vorarbeiten, als auch einige Endergebnisse.
Vorbereitung für eine umfangreichere Aufgabe für die Kunstkurse in 11. Jahrgang. Ein kleines Tutorial für die Skizze einer Rolle. Die Aufgabe: „Skizzieren Sie auf drei Karoblättern eine Toiletten-Papier-Rolle – mit Schattierungen. Zwei davon wahlweise mit Kugelschreiber oder Bleistift, eines mit dem anderen Zeichenwerkzeug. Das Blatt sollte zu 1/3 gefüllt sein. Vermeiden Sie bitte das Radiergummi – essind Skizzen oder Studien und noch kein Endergebnis.“
Hier wurde mit Masken, Knicklichtern, Laserpointern, Taschenlampen, Folien, Spiegeln, geklauten Spielzeugen wild herumgefuhrwerkt.
Arbeiten aus dem 13. Jahrgang. Wild Style.
Zuerst wird Acrylfarbe dekorativ zerdrückt – einige in der Art von Rorschachtests. Dann wird ein Foto davon gemacht und in mühsamer Fummelarbeit mit Buntstiften eine getreue Kopie erstellt. Arbeiten aus dem Grundkurs im 13. Jahrgang.
ein Song aus den späten 60ern. Hier die Grusel-Variante auf der GSO-Kellertreppe mit so einer italienischen Harlekin-Maske dabei, die als Souvenir von der Abschlussfahrt nach Verona mitgebracht worden ist. Foto und Installation: Julian und Sören, 13. Jg.
Weitere Arbeiten und Ergebnisse aus den Tusche-Workshops, dieses Mal im 11er Kunstkurs.
Das letzte Zensuren-relevante Kunstprojekt im 13. Jahrgang: Experimente mit Langzeitbelichtung und Installationen auf den Treppen der Schule. Spooky.
Vor etwas über einem Jahr wurde dieser Betonfries am Mensa-Parkplatz der Schule angebracht. Es sind Beton-Abgüsse von Gesichtern (inzwischen ehemaligen) Schülern der GSO. Und sie haben inzwischen ordentlich Patina angesetzt (die Betonteile, nicht die Schüler). Soll man säubern? Oder weiter so vergrünen lassen? Ich habe allerdings extra etwas Blumendünger im Sommer drauf gesprüht, damit die Gesichter so schön grün werden. Wie sie wohl im nächsten Jahr aussehen – und ob wir den Fries wohl noch weiter fortführen können?
uralter Schlager – etwas aktueller die fertig gestellten Wandgemälde in der „Blauen Etage“. Die beiden 13er-Kunst-Kurse haben im vergangenen Halbjahr berühmte und ein paar wenig bekannte Bilder an der Wand platziert. Drei sehr grosse sind dabei – die meisten ca. 1m x 1m. Cezanne, Colville, Magritte, Monet, Warhol u.a. schmücken jetzt Flure in der 3. Eatage.
